Vendredi 9

LECTURE :

Un jour, la maîtresse nous avait donné des devoirs à faire sur le Bibliotexte. Aujourd'hui, nous les avons "corrigés" : nous avons lu chacun de textes, nous avons expliqué ce qu'ils voulaient dire. Par exemple, nous avons appris le mot "proue" : cela veut dire l'avant d'un navire. "Une figure de proue" c'est une sculpture sur l'avant d'un beau bateau. Dans le texte, les figures de proue étaient les trois musiciens de la fanfare.
Nous avons aussi appris le sens des mots "mascotte" (= un symbole choisi par un groupe. Par exemple, le coq est la mascotte de la France, le sanglier était celle des Gaulois.), tambour-major (= celui qui donne le signal aux musiciens), ou encore "écarlate" (= très rouge).
Nous avons ensuite cherché qui était le narrateur dans chaque texte (= celui qui raconte l'histoire). Nous avons cherché à savoir si le narrateur était présent dans l'histoire ou s'il la racontait simplement.

TRICOT des MATHS :

Nous avons vu qu'en multiplication, le tricot ne marche pas s'il y a un 0 dedans.
Nous avons vu que le 29 était impossible, parce que les nombres se répètent dans le tricot à l'infini. Nous avons donc cherché à savoir si c'étiat pareil pour tous les tricots de multiplication avec un 2. Nous avons essayé le 27, le 25, le 28, le 23, ils sont tous impossibles, soit parce que les nombres se répètent, soit parce qu'un zéro apparaît !

Et l'APRES-MIDI :

Nous avons fait Sciences avec Sophie. Nous avons travaillé avec des boussoles.
Après la récré, nous avons écrit les devoirs, fait des courses de marche en sport ( :-D ) et pour finir, comme la bibliothèque n'était pas libre, Stéphanie nous a lu le conte des frères Grimm : "Le pauvre et le riche".